Les habilitats tàctiques en l’hoquei patins

En aquest petit article farem quatre pinzellades a les habilitats tàctiques, primer de tot recomanem que us llegiu l’article que ja vàrem fer sobre que és la tàctica en general: http://iniciaciohp.blogspot.com/2011/04/iniciacio-esportiva-tactica.html

En aquest article però us explicarem les relacions que té l’esportista quan parlem d’habilitats tàctiques, i podem dir que el nostre petit es relaciona sobretot amb altres persones. Siguin adversaris o companys d’equip quan hi ha relació entre ells hi ha utilització d’habilitats tàctiques. L’hoquei patins, al ser un esport col·lectiu d’oposició, és un esport molt ric en aquest tipus de relacions entre esportistes així que és important treballar les habilitats tàctiques des de ben petits perquè tard o d’hora es posaran en practica. Des del blog apostem per ensenyar a observar i a decidir, que són dos dels factors més importants en el desenvolupament tàctic dels esportistes.

Ensenyar a observar és important ja que si observem a escoles de patinatge que comencen a agafar l’stick, o pre-benjamins i benjamins; veurem que moltes errades de passades, o entrades entre la defensa, venen donades per no aixecar el cap del terra i veure que segurament una altra opció hagués estat molt més bona! Però el petit ha decidit malament? NO, el nostre petit simplement no ha vist res més que allò que s’ha disposat a fer, perquè sinó segurament fallaria un cop i no 30.000 com passa a vegades.

Per veure l’important que és la visió us posarem el següent vídeo, on veureu que molt sovint els nostres ulls veuen moltes coses però no OBSERVEN moltes d’altres. Seguiu les instruccions i intenteu encertar el nombre de passades.

Que us ha semblat? Això mateix passa als nostres petits esportistes a cada partit. Per tant hem d’intentar focalitzar les activitats tàctiques a aprendre a observar i desprès decidir! Dissociar la conducció de bola i aixecar el cap és fonamental en edats primerenques, i no oblidar l’hàbit d’aixecar el cap mentre es juga és requisit indispensable durant tota la vida d’un esportista.

INICIACIÓ ESPORTIVA, TÀCTICA

La tàctica, la podem definir de moltes maneres diferents. Però per a mi és molt important donar una definició que s’adapti bé a la iniciació esportiva dels més petits. Per tant la tàctica la podem definir com la solució de problemes sorgits durant el joc, i segons F. Mahlo, consta de tres parts ben diferenciades: Percepció i anàlisi de la situació, presa de decisió i execució motriu.

És molt important en la iniciació esportiva treballar bé totes les parts que ens trobem en la tàctica. Cal fer tasques on els petits descobreixin totes les maneres que tenen de percebre els estímuls externs, tasques on treballem les seves preses de decisions (fer-los pensar!), i finalment tasques d’execució motriu o tècniques. 

F. Mahlo (1974), descriu l’acte tàctic en un esquema que ens deixarà ben clara la idea de tàctica:

Com entrenadors podem fer tasques en els esports col·lectius (com l’hoquei...) que ens treballin tots els conceptes que ens surten a la part inferior de l’esquema:

• En la percepció i anàlisi de la situació, podem treballar l’amplitud de visió (camp de visió, visió perifèrica...), els càlculs òptics-motors, i també podem tirar de experiència i coneixements previs (MEMORIA).

• En la solució mental del problema, és important que les tasques dels nostres petits vagin orientades a la forma de l’acció tàctica de que disposen els nens, la qualitat de la solució mental, i els factors decisius de la solució mental (quantitat de decisions a prendre, nombre de respostes possibles, graus de possibilitat d’errada, espais, nombre de oponents...)

• Finalment la solució motriu del problema és directament la tècnica utilitzada per solucionar el problema. Evidentment com entrenadors podem interferir el l’aprenentatge de la tècnica de moltes maneres diferents.

Així que sempre que ens disposem a treballar la tàctica, heu de pensar que no tant sols és un conceptes, sinó que en poden ser tres de ben diferents i que s’han de treballar tots tres conjuntament o no, això ja és decisió vostra! Saber veure, saber pensar, saber fer.